Las profesoras de Cultura Clásica del centro, Mar y Ángeles están preparndo una interesante exposición sobre el mundo clásico y la infancia. Ángles nos ha contestado a nuestras preguntas
REPORTEROS: ¿Nos podría decir, si se hace alguna ceremonia en esta época cuando nace un niño? ¿Como se decide el nombre?
ÁNGELES:En Grecia a los 9 días se celebraba una ceremonia llamada Anfidromia, consistía en presentar al niño a los familiares, en la puerta se ponía una marca que distinguía si era niño (rama de olivo) o niña (vellón de lana); el nombre que se les imponía solían ser nombres parlantes.
En esparta cuando nacía un niño se les enseñaba a los ancianos, ellos eran los que decidían si el niño estaba sano, si no, se deshacían de el.
En Roma cuando nacía al niño se le entregaba al padre, el decidía si era su hijo o no, si eran rechazados los exponían en la Columna lactaria, otras familias adoptaban a los rechazados. Esta ceremonia se llamaba filio tolere (el padre levanta al niño cuando nace).
REPORTEROS: ¿Había supersticiones acerca de la infancia del recién nacido?
ÁNGELES: Si, había muchos oráculos que predecían el futuro y el cuidado de los niños.
REPORTEROS:¿Nos podría decir si había algún personaje histórico o mitológico importante en la infancia del niño? ¿Qué hicieron para ser importantes? ¿Cuáles eran?
ÁNGELES: Si, había varios sobretodo mitológicos como Edipo que cuando crece mata a su padre, Hércules asfixia a dos serpientes cuando es un bebe, Mercurión roba un ganado, Júpiter lucha cuando es mayor contra su padre y con ayuda de sus hermanos lo matan y Rómulo y Remo.
REPORTEROS: Los niños y niñas romanos y griegos ¿podían ir a la escuela y realizar sus actividades con normalidad o había una serie de normas que dictaban su educación? ¿Tenían primeras enseñanzas importantes?
ÁNGELES: En Atenas iban a la escuela a partir de los 4 años la nodriza era quien les enseñaban, a los 6 años iban a la escuela niños y niñas, a partir de los 11 años los niños seguían formándose pero las niñas trabajaban en la casa.
Esto no ocurría en Esparta, aquí los niños y niñas iban a la escuela y les enseñaban actividades de la querrá.
En Roma tenían primero una formación familiar, iban a la escuela primaria, pero luego las chicas trabajaban en las casas mientras que los chicos seguían sus estudios, a los 16 años se elegía que carrera seguir. Llevaban tablillas de madera encerada y escribían encima de ella con un punzón, tenia que memorizar todo.
REPORTEROS: ¿Había una alta mortalidad infantil?
ÁNGELES: Había muchísima mortalidad infantil debido a que los medicamentos existentes no estaban al alcance de todas las familias y no eran seguras las soluciones que se daban a la enfermedad.
REPORTEROS: Cuando el niño llegaba a su madurez ¿tenía alguna obligación para trabajar, ir al ejército, seguir los estudios, o podía elegir a los que se quería dedicar?
ÁNGELES: Generalmente los padres conducían el futuro profesional del hijo, ellos también elegían los futuros maridos o esposas (se solían casar a los 14 años las chicas, y a los 19 o 20 los chicos) de los hijos. En Grecia y Roma las mujeres no tenían una autonomía
Reporteros:¿Tenían alguna similitud la sociedad Griega y Romana?
bebés
Ángeles: Si. Tenía mucha similitud, ya que Roma copio a Grecia en cuanto formas de vestir, artes, costumbres, juegos… ya que Grecia se había desarrollado antes.
Sobretodo tenían mucha similitud Grecia y Roma en limpieza que para ellos era muy importante, sus viviendas, en cuanto a la medicina aprendieron y también aprendieron los romanos de los griegos a organizarse creando leyes.
De hecho hay una frase de un escritor griego que dice: “Grecia capta tarun nictoren capit” que quiere decir que Grecia fue copiada.
